Nezaobilazno znanstveno-stručno djelo namijenjeno odgojiteljima te studentima ranog i predškolskog odgoja. Autorica je još jednom iskazala visoku razinu poznavanja kompetencija malog djeteta, njegovih interesa i prirode te mogućnosti zadovoljavanja djetetove potrebe za istraživanjem okruženja u svrhu bogaćenja početnih iskustava i znanja. Jasno i razumljivo pisano, djelo obiluje primjerima iz odgojno-obrazovne prakse koji potvrđuju znanstvene spoznaje navedene u teorijskom prilazu problemu. (dr. sc. Branimir Mendeš)

Iz recenzije: Po izboru tema u knjizi, opsegu, strukturi i kvaliteti njihove obrade, posebice teorijsko-kritičkom promišljanju svake teme sa stajališta odgojne prakse, ova je knjiga iznimno vrijedno i stručno i znanstveno djelo. Argumentiranjem teorijskih navoda primjerima iz odgojne prakse jaslica i vrtića te idejama o oblikovanju razvojno povoljnog odgojno-obrazovnog okruženja, autorica ne samo što osvjetljuje brojne mogućnosti odgojnog djelovanja za cjeloviti i kreativni razvoj djece rane i predškolske dobi, što je posebno vrijedno budućim odgojiteljima, nego i hrabri sve marne istraživače dječjeg razvoja. (dr. sc. Hicela Ivon)