Knjiga je uspješan pokušaj autora da potpunije elaborira mjesto, ulogu i primjenu evaluacijskih istraživanja u društvenim znanostima. U knjizi korisnici iz područja evaluacijskih istraživanja prvi puta dobivaju zajedničke i jedinstvene temelje spoznaje o evaluacijskim istraživanjima u društveno-humanističkim znanostima. Posebnu vrijednost knjige predstavljaju prilozi u kojima je znanstvenoj i široj stručnoj javnosti na prihvatljiv način opisan i objašnjen proces planiranja programa evaluacije kroz prijedlog izrade okvirnoga desetofaznog modela programa evalacije. U prilozima su ponuđeni i primjeri evaluacijskog izvešća s metodički razrađenim vežbama planiranja nacrta evaluacijske studije kvantitativnog i kvalitativnog evaluacijskog istraživanja te provođenja kvantitativne i kvalitativne evaluacijske analize.